Proyectos premiados en la tercera edición de ‘Enseñamos a leer’ Comunitat Valenciana
‘El repartidor de cuentos’
Jesús Daniel Alonso Burgos
Colegio de Fomento Aitana (Torrellano, Alicante)
Primer premio
¿Qué niño o niña no ha soñado alguna vez con recibir un regalo que cae desde una avioneta en un paracaídas? ¿Y si esos regalos fuesen cuentos? Sin duda esta experiencia dejaría una huella imborrable en el alumnado, inculcándoles el hábito lector. ‘El repartidor de cuentos’ es un proyecto de animación a la lectura, que consiste en dirigir la energía y el potencial del alumnado de 1º de Primaria hacia el desarrollo del hábito de la lectura, mediante el trabajo progresivo y la diversión. La oratoria, el aprendizaje ordenado de la lectura y la escritura, la responsabilidad, la educación artística, la actividad lúdica y la alegría son los principales pilares de este método, en el que la colaboración de los padres es imprescindible.
‘Rap contra el racismo. Desiguales’
Marta Arnau Belinchón
Escola FP Misericordia (Valencia)
Segundo premio
El proyecto ‘(Des)iguales’, desarrollado en la Escola FP Misericordia de la Diputació de Valencia, utiliza el rap como herramienta educativa para fomentar la lectura, la escritura y la expresión oral del alumnado. A través del análisis y creación de letras, los estudiantes trabajan la comprensión lectora, amplían su vocabulario y desarrollan el pensamiento crítico en torno a temas como la diversidad cultural y la lucha contra el racismo. La propuesta combina creatividad, motivación y aprendizaje significativo, acercando la literatura a un formato cercano y atractivo para los jóvenes.
‘Historias que se mueven… y se programan’
Verónica Yébenes Pagán
CEIP Lo Romero (Sant Joan D’Alacant, Alicante)
Tercer premio
‘Historias que se mueven… y se programan’ es una propuesta de innovación pedagógica en 1º de Primaria que transforma la lectura en una experiencia tangible y tecnológica, hibridando animación lectora, pensamiento computacional y cultura maker para convertir al alumnado en arquitecto de historias. La narrativa sale del aula mediante un «Kit de Préstamo» con el que las familias crean producciones artesanales y actúan como cuentacuentos activos en la biblioteca. Después, el alumnado utiliza esas producciones como tapetes robóticos sobre los que programa robots Blue-Bot para recrear secuencias lógicas de la historia. El proceso culmina con libros multimodales enriquecidos con códigos QR, en un modelo donde la tecnología no sustituye al papel, sino que lo potencia.
‘Lectura sin barreras. Abriendo mundos a través de las páginas’
Laura Navarro Castillo
CEE Francisco Esteve (Paterna, Valencia)
Premio Especial a la Educación Inclusiva en el Fomento de la Lectura
El proyecto ‘Lectura sin barreras. Abriendo mundos a través de las páginas’ del CEE Francisco Esteve busca garantizar el acceso a la lectura para todo el alumnado mediante una propuesta inclusiva que combina lectura convencional, lectura adaptada con pictogramas y materiales de lectura fácil, y lectura vivenciada mediante experiencias sensoriales. A ello se suman actividades de expresión y comunicación como el uso de SAAC, recursos musicales, dinámicas de participación y adaptaciones físicas y posturales. Todo se desarrolla desde un enfoque multidisciplinar que ajusta las propuestas a cada alumno, favoreciendo la participación activa, la comprensión, el desarrollo comunicativo y el bienestar emocional. El proyecto demuestra que la lectura puede ser una experiencia significativa, accesible y compartida para todo el alumnado.
‘La Biblioteca Mágica: un ecosistema lector’
Rosa María Martí Enrique
CEIP Pío XII (Nules, Castellón)
Premio a la Biblioteca más innovadora
‘La biblioteca mágica’ es un proyecto interdisciplinar que impregna toda la comunidad educativa del CEIP Pío XII de Nules de momentos, espacios y situaciones de aprendizaje en las cuales, la biblioteca escolar y la literatura infantil, son el centro tanto dentro como fuera del horario escolar. El objetivo es proporcionar un bagaje y acompañamiento literario con materiales y experiencias de calidad durante toda la etapa escolar para fomentar un hábito lector basado en el placer y el conocimiento.
Así fue la entrega de premios a los ganadores de esta tercera edición
La Universidad Internacional de Valencia y la Fundación José Manuel Lara celebraron el acto de entrega de premios de la III edición del certamen ‘Enseñamos a Leer’ Comunitat Valenciana.
