Proyectos premiados en la primera edición de ‘Enseñamos a leer’ Comunitat Valenciana
‘El club de los jóvenes lectores’
Eva de las Muelas Mora
Colegio Santo Tomás de Aquino (Cañada-Paterna, Valencia)
Primer premio
Este proyecto surge de la necesidad de hacer de la lectura una actividad lúdica e interesante para el alumnado, yendo mucho más allá de los libros. Para ello, ‘El club de los jóvenes lectores’ utiliza talleres, actividades extraescolares y concursos que permiten a los alumnos disfrutar de una experiencia lectora multifacética. Además, no solo tiene como objetivo la mejora de las habilidades lectoras y de comprensión, sino que también busca inculcar una pasión libre, divertida y duradera por los libros. Esta iniciativa refleja además un compromiso con la inclusión y la igualdad de oportunidades a todo el alumnado del centro.
‘Proyecto Lectura Espacial’
Laura López Pérez
Colegio Aitana (Elche, Alicante)
Segundo premio
Se trata de una propuesta especialmente diseñada para los alumnos que se inician en la lectura en los primeros cursos de la etapa de primaria. Gracias a la utilización de cromos personalizados con las fotos de cada niño y niña, y una serie de otros materiales lúdicos e interactivos, permite que estos sean y se sientan protagonistas de una aventura espacial, que no solo incentiva los hábitos lectores, sino que también engloba multitud de competencias diferentes, a través de la diversidad de sus contenidos implicando a alumnos, familias y profesores.
‘Viaje espacial con Jazz y Saxofón’
Jaume Prats Artés
CEIP Almudena Muñoz (Valencia)
Tercer premio
El proyecto «Viaje Espacial con Jazz y Saxofón» utiliza una metodología innovadora que combina el jazz y la temática espacial para incentivar la lectura y la escritura en alumnos de primaria. A través de actividades creativas y colaborativas, busca mejorar las habilidades de lectoescritura, estimular la imaginación y promover el aprendizaje cultural, todo en un entorno inclusivo y motivador.
‘Som protagonistes de la Biblioteca’
Liderado por Amparo Barberà Camarasa
Colegio Heretats (L’Alcúdia, Valencia)
Premio a la Biblioteca más innovadora
Se trata de un proyecto que fomenta la lectura y mejora las habilidades de comprensión lectora, mediante la creación de cuentos personalizados para los alumnos del primer ciclo de Primaria. En la creación de los relatos, se abordan temas que reflejen la diversidad en términos de género, etnicidad y experiencias, promoviendo valores de igualdad y respeto. Gracias a ello, ha conseguido tener un impacto positivo en la participación y atención de los alumnos, así como en su desarrollo emocional y creativo.
‘Lectores con Sentidos’
Yolanda Martínez Hernández
CEIP Lloma Llarga (Paterna, Valencia)
Premio Especial a la Educación Inclusiva en el Fomento de la Lectura
Esta original propuesta busca que los alumnos puedan experimentar los libros de una forma que involucre diversos sentidos, más allá de la vista. Para ello, utiliza la pedagogía Multisensory Storytelling y el uso de aulas multisensoriales para crear experiencias inmersivas, que convierten a los libros en juegos y permite experimentarlos a través de los sentidos.
Así fue la entrega de premios a los ganadores de esta primera edición
La Universidad Internacional de Valencia y la Fundación José Manuel Lara celebraron el acto de entrega de premios de la I edición del certamen ‘Enseñamos a Leer’ Comunitat Valenciana.
