Proyectos premiados en la primera edición de ‘Enseñamos a leer’ Castilla y León
‘El misterio de los cronógrafos’
Sara García de Pablo
CEIP Antonio González de Lama (León)
Primer premio
Esta propuesta convierte a los alumnos en «agentes temporales». Se trata de una aventura gamificada para transformar la lectura en una experiencia activa orientada a fomentar el pensamiento crítico y a la narrativa.
‘La radio escolar como fomento de la lectura’
Néstor Hernández García
CEIP San Mateo British Council (Salamanca)
Segundo premio
Este proyecto busca convertir el aula en un estudio de radio donde los estudiantes de Primaria crean de forma conjunta audiolibros en español y en inglés con los que trabajar la comprensión lectora o la expresión oral.
‘Déjame que te cuente un cuento’
Andrés Flórez Herrero
CEIP Gómez Manrique de (Villamuriel de Cerrato, Palencia)
Tercer premio
En esta propuesta se aborda el uso excesivo de pantallas y su impacto en la atención y la creatividad del alumnado, poniendo la tecnología al servicio del hábito lector y la expresión escrita.
‘Un viaje lleno de aventuras’
Beatriz Vieites Alonso
IES Legio VII (León)
Premio a la Biblioteca más innovadora
Este proyecto está orientado a fomentar la igualdad y solidaridad a través de los libros y de la lectura colectiva.
‘Mis pequeños genios’
María Noelia Alnardo Heras
CEIP Elvira Lindo (Arroyo de la Encomienda, Valladolid)
Premio Especial a la Educación Inclusiva en el Fomento de la Lectura
Se trata de un proyecto diseñado para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, donde el método científico se combina con iniciativas experimentales, preguntas, errores y libros.
Así fue la entrega de premios a los ganadores de esta primera edición
La Universidad Internacional de Valencia y la Fundación José Manuel Lara celebraron el acto de entrega de premios de la I edición del certamen ‘Enseñamos a Leer’ Castilla y León.
