Proyectos premiados en la segunda edición de ‘Enseñamos a leer’ Comunitat Valenciana
‘Lectura por sonrisas’
Bernardo Jareño Manclús
CEIP Alberto Sols (Sax, Alicante)
Primer premio
Esta propuesta está orientada a fomentar la solidaridad entre el alumnado a través de lecturas compartidas. De esta forma, los libros se intercambian por cofres solidarios, cuyo contenido (libros de lectura o materiales de aula) se envía posteriormente a centros educativos con necesidades y colectivos vulnerables.
‘Mi vida en viñetas’
Ana Cristóbal Fransi
Escuelas de Artesanos de Valencia
Segundo premio
Este proyecto plantea aprender una segunda lengua y mejorar la comprensión lectora en aquel alumnado que sufre desigualdades lingüísticas a través de la lectura del cómic y de la creación de nuevos personajes.
‘Investigación y pensamiento crítico frente a la desinformación’
Andrés Valero Tortajada
IES El Quint de Riba-roja (Túria, Valencia)
Tercer premio
Se trata de una iniciativa de investigación informativa con la que los alumnos de Bachillerato y Grado Medio del instituto aprenden a identificar el origen y el contexto de los temas de actualidad e indagan en los mismos con recursos más allá del currículum oficial. Su principal objetivo es combatir la desinformación y las fake news mediante la verificación y el contraste de la información desde una edad temprana.
‘Apoyo a las bibliotecas afectadas por la DANA’
Consell Escolar de la Comunitat Valenciana
Premio a la Biblioteca más innovadora
Entre las novedades de esta segunda edición, y como muestra de apoyo a los afectados por la DANA, el ‘Premio a la Biblioteca más Innovadora’ se ha destinado al Consell Escolar de la Comunitat Valenciana. Este organismo centralizará la donación para que las bibliotecas de las escuelas afectadas puedan reponer los fondos bibliográficos perdidos o dañados por las inundaciones.
‘Cuéntame un cuento: El poder de las palabras en el cuento vivenciado’
Sandra Silvestre Moya
Centro de Educación Especial (CEE) Rosa Llàcer (Castellar-L’Oliveral, Valencia)
Premio Especial a la Educación Inclusiva en el Fomento de la Lectura
Esta propuesta convierte la lectura en una experiencia viva para el alumno a través de la narrativa y la dramatización de cuentos vivenciados. De esta forma se crea esa conexión directa entre los personajes y las tramas desde la involucración con los estudiantes.
Así fue la entrega de premios a los ganadores de esta segunda edición
La Universidad Internacional de Valencia y la Fundación José Manuel Lara celebraron el acto de entrega de premios de la II edición del certamen ‘Enseñamos a Leer’ Comunitat Valenciana.
